□ 回避型 

照料者缺席，或者情感隔离的妈妈，看不到孩子的需要，孩子会感到任他如何哭闹，妈妈也不会出现，强烈的恐惧使他采取自我保护的策略，就是退缩到自己的世界里，也隔离那些不安的感觉。长期的需求得不到回应，就失去了呼唤的能力。那么如果妈妈对孩子寸步不离，孩子就不会有分离焦虑吗？答案是否定的。正是因为过度紧密的关系，使孩子对独处非常陌生和害怕，这更加强了分离焦虑的强度，使孩子过于焦虑而变得退缩隔离。 比如Kimi的教养环境就容易形成“回避型”的孩子。很多网友都认同林志颖教子有方，我有不同意见。他边界清晰，对孩子有接纳有节制，这是很好，但是对待退缩害羞的Kimi还是显得缺乏弹性，顺应孩子的发展水平来互动，比成年人自认为的原则更重要，不应矫枉过正。在和新爸爸的互动中，Kimi一开始显得反应平淡，不哭不闹，但也不和新爸爸说话，郭涛怎么逗他都好像没有看到，只有在晚上睡觉时，Kimi才在被窝里默默地啜泣起来，他的情绪反应非常抑制。 

□ 矛盾-焦虑型 

一个情绪化的照料者，比如心情好就又亲又抱，心情不好就又打又骂的妈妈，会给幼儿怎样的感觉？那就是不可预料的灾难随时会降临，妈妈随时会因为幼儿不能理解的原因而转身离去，不知什么时候回来。如果自己争取多一点，也许妈妈会脸色好看些，但有时好像却换来更多惩罚，令孩子不知所措。于是孩子和妈妈在一起时不敢享受亲密，分离时非常不安，又不相信妈妈会给予安慰。 在节目中Cindy看起来情绪反应是最大的一个，会哭闹很久，而且按田亮的说法“她哭起来大人说什么都听不进”，因为面对阴晴不定的养育者，只有一直激烈争取才可能得到关注。当然这并不是田亮夫妇单方面的问题，父母的反应也是由孩子激发的。我们看到Cindy是一个活力充沛的孩子，活跃也意味着敏感、激烈的气质，有时会让父母难以招架而崩溃，比如节目第一集中田亮虽然一心想做个“好爸爸”，僵持之下还是忍不住责备了Cindy，瞬间变身“坏爸爸”。对于这样的孩子，需要更多的耐心，也是对父母提出了更高的要求。 

  小结 

尝试用《爸爸去哪儿》节目中的几个小朋友做例子来解释这三种主要的依恋模式，并无褒贬之意，一些分析也仅是根据节目中的片段所做的猜测。更重要的是，如果我们能够根据每个孩子不同的气质风格，顺应他的节奏去回应他，使孩子顺利度过最初的强烈不安，以后的路会走得顺畅得多。 最后想到一个小故事，大风和太阳看到一个行人穿着大衣在赶路，他们说比赛一下看谁能让这位行人脱掉大衣。于是大风呼呼地吹起来，行人瑟瑟发抖地更加裹紧大衣，而太阳只是默默地发出温暖的阳光，不一会儿，行人就热得脱掉了大衣。养育孩子也是同样，只有孩子感到温暖安全，才能卸下依赖，轻松前行。