样的选择之后成为不会随意改变的规矩，当然这两种可能性都是家长能够接受的。例如放学之后先玩半个小时的电子游戏然后开始做功课，或者是完成所有功课后玩40分钟电子游戏。
　　始终坚持规矩是关键所在。劳拉·约旦是个家庭妇女，照顾有自闭症的大儿子和4岁的小儿子彼得，她说：“每次我都要狠下心走到彼得面前，告诉他规矩是怎样的，然后转身走开。”彼得非常顽皮，他会朝父母尖叫，会打他们，如果被关禁闭就会用脚踢墙。在认为儿子的举止已经接近失控后，劳拉与弗蒙特行为治疗与心理治疗中心签订了为期5周的治疗合同。在第一周的时间里，医生只是观察彼得，观察他如何玩，然后在一边发表评论但并不命令孩子应该做什么，不应该做什么，结果彼得非常喜欢有人在身边，劳拉意识到也许自己为大儿子付出太多，反而经常忽略了小儿子，她说：“那一刻我意识到，原来他需要的是一对一的照顾。”随后劳拉开始学习忽略彼得的诸多小毛病，例如妈妈在讲电话的时候尖叫干扰，她也克制自己不要一发现问题就对孩子加以责备。她说：“一直坚持是关键但也是最困难的，不过现在家里的气氛比以前好多了。”
　　2 过分保护孩子
　　老师、教练和心理治疗医生都认为今天的父母无法忍受看到自己的孩子遭受任何挫折，经历一点点困难，于是他们介入管理孩子生活中任何细小的方面，甚至包括两个孩子在操场上争吵，孩子在篮球队里的排序以及考试成绩排名。一个纽约市公共社会关系公司的老板不久前接到一对父母的电子邮件，抱怨他给他们的孩子安排太多工作，而这个孩子已经20多岁了。“很多抱着好意的父母过快地介入孩子的事情，”罗伯特·布鲁克斯（RobertBrooks）说，他是一位临床心理医生，同时也是《养育有弹性的孩子》（RaisingResil-ientChildren）的作者，“有弹性的孩子有时候会发现自己会失败，会遇到困难，会犯错误，但是他们很快从错误或者困难中学习，如果父母在这些过程中介入，给孩子传递的信息是家长不认为自己有能力解决问题，父母必须让孩子独立承担他们的行为带来的后果。”否则，孩子们就会逐渐害怕去尝试新的东西，36岁的克里斯蒂恩·格罗夫（KristenGloff）是诊所和学校的社工，在他看来现代的孩子多半没有很强的进取心和原动力，原因并不是他们懒惰，而是因为害怕失败。
　　3 唠叨、演讲、重复，最后是怒吼
　　如果一个简单的命令不能把孩子带回餐桌，那么20个命令或许可以。很多证据说明人类喜欢不断重复命令，父母尤其是这样。有的父母认为要让孩子听话