接触中感受对方对他的容纳和反应。治疗师要让家庭接受自己，又要保持中立，牢记自己的治疗目标。他要让每个人明白和感受到他是知道每一个人的处境和感受并会为家庭整体和各人着想的，他要让家庭成员感觉到足够安全而愿意去探索，共同去解决问题。随着治疗师的顺应而加入家庭，整个家庭也必须顺应以加入治疗师。 ­
­
为了尽快让家庭接纳他所扮演的角色和功能，治疗师要利用与他人相处的独特技巧，并采用维护（顺应家庭规则、习惯并入乡随俗）、追查（追溯家人交往的过程以及其中所展现出来的交往关系和交往方式）、模仿（模仿家人的习惯用语、姿态和动作等）等技巧来拉近与求助家庭的关系。一般来说，如果治疗师“像”他们的家人，则较容易“加入”家庭。一个好的治疗师，有时可借由暂时的顺应家庭“风俗”而“加入”家庭，在声调、用语及姿势上，循着他们的规则，真正去经历家庭的一些信念及其强度。这样的方式对于会谈的初始阶段比较有用。所谓的“入乡随俗”指的也就是“加入”新环境时的做法。但是，这容易造成治疗师被“同化（induction）”的后果。“同化”指的是治疗师在不知不觉中顺从了家庭病态的过程及结构。有时为了“加入”，“同化”是不可避免的代价，但治疗师的要时时警惕自己不要被完全同化从而丧失了自己的治疗角色，忘记了治疗目标。也就是说，治疗师应该在顺应和重构之间保持适度紧张，既要充分适应家庭，以便能够进入治疗系统；又必须保持自由和自主，从而能够介入家庭并向家庭系统挑战，迫使家庭成员顺应他，并鼓励他们朝着治疗目标前进。 ­
­
一般来说，任何形式的“加入”都会干扰家庭原来的结构状态，家庭会对这“外来者”的“加入”所造成的干扰，产生警惕、抗拒或者赞同、顺应等反应。家庭系统对治疗师加入的顺应或抗拒，常能向治疗师提供家庭的结构、功能方面的重要诊断信息。结构式家庭治疗法要求治疗师在进入家庭时，不要被家人所提供的个人问题，如孩子行为不端、厌学等问题带着走，而是要先了解家庭的结构以及功能失调的交往方式，然后介入改变。也就是说，“加入”绝不单纯只是一种外交手腕或只是为了建立治疗关系而已，它还可以作为诊断和重构家庭系统的技术。治疗师可借助“加入”发现家庭系统的经历和秘密，察觉家庭在处理外来势力（治疗师）时的惯有模式，或者通过使用一些不同于家庭原有规则的运作，搅动家庭原有的结构，来看这个家庭是如何回应的。所以在“加入”的同时也就是在做结构的诊断。但是，